Saint-Gilles. Un voyage en Roumanie

13 avril 2015

Noëlle Gauchet et Véronique Thierry, accompagnées de Sylvain, Nicolas, Jules, Mathieu et Claude Guéganno (absent sur la photo), passeront une semaine chez leurs amis roumains, du 19 au 25 avril.

 
  Pour la quatrième année consécutive, l’école monolingue et bilingue de Saint-Gilles participe, avec des écoles de Pologne, Roumanie, Chypre, Espagne, Allemagne et Islande, au projet « Coménius ». « Ce projet a pour objectif de permettre les échanges et la coopération entre des établissements scolaires en Europe », explique Noëlle Gauchet, directrice. « Régulièrement, nos élèves correspondent avec les écoliers de nos amis partenaires du projet, via Skype. » 

  Nous travaillons également à l’élaboration d’un livre de recettes de tous nos pays et à la création d’un album autour du conte « Le petit chaperon rouge ». Chaque école se réapproprie cette histoire. En fin d’année scolaire, nous recevrons une délégation de nos amis européens et ensemble, nous présenterons, au Théâtre du Blavet, une comédie musicale tirée du conte ».

  Du 19 au 25 avril, Noëlle Gauchet, Véronique Thiery, professeure de la classe maternelle monolingue, et les enfants Sylvain, Nicolas, Jules et Mathieu, élèves dans la classe de CM2, de Valérie Michel, se rendront en Roumanie où ils rencontreront tous leurs partenaires. Ils seront accompagnés de Claude Guéganno, professeur d’informatique au lycée Saint-Joseph, à Lorient, qui est intervenu auprès des CM1/CM2 pour les guider lors de la fabrication de leur petit robot.
(Lire Le Télégramme du 6 avril).
 

Saint-Gilles. Ambiance Montessori pour les 6-9 ans

8 avril 2015

Noëlle Gauchet, directrice, a présenté aux parents l’ambiance Montessori.

 
Les mesures de carte scolaire accordent, pour la rentrée prochaine, l’ouverture d’une « ambiance Montessori » bilingue, français-breton, pour les 6-9 ans, à l’école de Saint-Gilles. La directrice présentait le concept, samedi, aux parents d’élèves.
La prochaine rentrée scolaire verra l’ouverture d’une « ambiance Montessori » pour les 6-9 ans. La directrice de l’école Saint-Gilles, Noëlle Gauchet, a présenté, samedi, l’« ambiance Montessori » aux parents d’élèves. « Cette ouverture fait suite au projet expérimental de l’ambiance 3-6 ans, dirigée par Sandrine Calvez, professeur des écoles et diplômée AMI France (Association Montessori Internationale), implantée dans notre établissement depuis trois ans », explique la directrice.

Français, breton, anglais…

« Cette nouvelle ambiance sera bien sûr un projet expérimental mené par un enseignant bilingue, nommé par la Direction diocésaine de l’enseignement catholique, et secondé par un éducateur Montessori. Cette ambiance favorisera l’apprentissage des langues, français, breton et anglais, et développera également les apprentissages fondamentaux, français, mathématiques et découverte du monde, grâce à un matériel spécifique propre à la pédagogie Montessori. Dès 6 ans, l’enfant s’émerveille du monde qui l’entoure et va se mettre en quête de le découvrir. L’ambiance préparée, matériel mis à la disposition des élèves, va pouvoir répondre aux besoins des enfants en fonction de leurs étapes de croissance, ce qui leur permettra de cheminer en autonomie et d’être ainsi acteur de leur progression. Cette pédagogie développe l’autonomie, le respect, la bienveillance, la coopération, l’estime de soi, la confiance et l’harmonie ».

Déjà sept enfants inscrits

La directrice poursuit : « Dans ce cadre, le nombre d’élèves doit rester raisonnable et ne pas dépasser quinze enfants dans la classe. À ce jour, sept enfants sont déjà inscrits, parmi lesquels nos élèves scolarisés dans l’ambiance Montessori. Pour la rentrée, il reste huit places. J’invite les parents qui seraient intéressés à nous contacter ».

Pratique

L’école Saint-Gilles organise ses portes ouvertes le samedi 30 mai, de 9 h à 12 h.
Renseignements : 02.97.36.25.29 ou sur le site : www.ecole-stgilles-hennebont.fr
 

Saint-Gilles. Ils fabriquent un robot

6 avril 2015

Guidés par Claude Guéganno, les enfants fabriquent un petit robot

 
Claude Guéganno, professeur d’informatique au lycée Saint-Joseph, à Lorient, est venu pour la troisième fois, mardi dernier, dans la classe bilingue français-breton CM1-CM2 de Gwénaëlle Le Sommer afin de guider et d’aider les jeunes élèves à fabriquer un petit robot. « C’est une activité transversale associant la technologie, l’électricité, le bricolage, la soudure » explique le professeur. Par petits groupes de 4 à 5, les enfants s’initient aux principes basiques de la robotique en fabriquant eux-mêmes leur petit robot. « Lorsque l’on fabrique une fois un petit robot comme celui-ci, on peut le refaire ensuite en totale autonomie », assure-t-il. « Les enfants s’imprègnent de ces connaissances, dans un monde de plus en plus connecté. Ils comprennent, vu de l’intérieur, comment ça marche, comment ça fonctionne ».

Dans le cadre du projet Comenius

« J’avais parlé, en début d’année scolaire, de cette activité à mes élèves », confie Gwénaëlle. « Ils attendaient la venue de Claude avec impatience ! Cette activité s’intègre dans le projet Coménius de l’école, qui a pour objectif de permettre les échanges et la coopération entre les établissements scolaires en Europe. Nous partageons avec nos écoles partenaires de Pologne, Roumanie, Chypre, Espagne, Allemagne et Islande, des expériences scientifiques. Cette activité est filmée et visionnée par nos amis du projet Coménius ».
 

Saint-Gilles. Les enfants ont la main verte

3 avril 2015

Les enfants ont écouté avec intérêt les explications de leurs aînés.

 
Les jeunes élèves de CP-CE1 monolingue de la classe de Noëlle Gauchet, directrice de l’école de Saint-Gilles participaient, vendredi dernier, à un atelier jardinage. « Embellir notre école par des fleurs, des arbustes, cultiver des légumes, récolter des fruits ou des herbes aromatiques… le jardinage à l’école est un moyen de faire connaître et aimer la nature aux enfants, de les familiariser avec les végétaux afin qu’ils respectent la vie », expliquait Noëlle Gauchet. « Deux papys du quartier, Jean-Michel Gonnord et José Dorel, ont volontiers accepté de nous apporter leur aide. Pommes de terre, carottes, radis, fraisiers, salades, petits pois, plantes aromatiques… seront plantés dans l’espace de 30 m² réservé à cet effet ». Jean-Michel et José ont préparé le plan de plantation, délimité les allées et matérialisé les espaces de plantation.

Sensibiliser aux problèmes de l’environnement

« La mise en place d’une zone de compost et d’un récupérateur d’eau sera un plus pour notre petit jardin », ont expliqué les jardiniers. « Mettre les enfants en situation de jardiner à l’école, c’est également contribuer à la réalisation de plusieurs objectifs : leur faire découvrir la biologie, les rendre capables d’approfondir et d’organiser leurs futurs savoirs. C’est aussi contribuer à la formation civique et morale du futur citoyen en les préparant à prendre des décisions rationnelles et en les sensibilisant aux problèmes de l’environnement. Cette activité a pour objectif de leur faire apprécier les sciences en un sens pratique aux apprentissages théoriques, développer le goût de lire, de s’informer, travailler l’esthétisme, rendre les enfants désireux et capable d’enrichir ». Chaque vendredi après-midi, les apprentis jardiniers travailleront, guidés par leurs aînés, le petit lopin de terre.  

Les écoliers de Saint-Gilles jardinent bio
École Saint Gilles Hennebont

Hennebont – 31 Mars

>
La classe de CP-CE1 monolingue de l’école de Saint-Gilles apprend à jardiner en respectant l’environnement. 

C’est une leçon un peu particulière à laquelle a participé la classe de CP-CE1 monolingue de Saint-Gilles, vendredi après-midi.
Les CP-CE1 monolingue de Saint-Gilles ont quitté la salle de classe, enfilés leurs manteaux et ont pris la direction du petit carré de terre tout juste travaillé par « deux papys de Saint-Gilles ».

Faire connaître la nature aux enfants

Surprise pour les têtes blondes, ce n’est pas Noëlle Gauchet, leur enseignante et directrice de l’école, qui a fait la classe, mais Jean-Michel Gonnord et José Dorel, qui ont mené les enfants dans leur univers vert. « Embellir son école par des fleurs et des arbustes, cultiver des légumes, récolter des fruits au jardin. Bref, le jardinage à l’école est un moyen de faire connaître et aimer la nature aux enfants, de les familiariser avec les végétaux afin qu’ils respectent la vie », explique Noëlle Gauchet.

Des allées à longueur de bras

Plantes aromatiques, fraisiers, semis de carottes et de radis, entre autres, prendront place dans le potager dessiné avec des allées matérialisant les zones de plantations à 45 cm maximum : « longueur de petits bras oblige », soulignent les grands-pères qui ont aussi expliqué aux jardiniers en herbe la nécessité de mettre en place une zone de compost et un récupérateur d’eau.
Le projet « Notre jardin à l’école » est également un bon moyen d’apprendre autrement pour les bambins : découverte de la biologie, formation civique du futur citoyen en les préparant à prendre des décisions rationnelles et sensibilisation aux problèmes de l’environnement.